We mochten verschillende vlakke figuren bedekken met A4-papier, vloeitjes, schijfjes en meetroosters.
Wat viel er ons op? Sommige kinderen hadden een verschillend resultaat...
Conclusie? Een oppervlakte "meten" door het te bedekken is niet nauwkeurig genoeg!
Een oppervlakte écht meten is voor een volgende les!
Geen opmerkingen:
Een reactie posten